El tratamiento temprano del Déficit de Atención mejora el rendimiento escolar

La intervención precoz de los niños con Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-H) mejora el rendimiento escolar y evita problemas futuros. Así lo demuestra un estudio publicado en junio en la revista Pediatrics y es la base de una investigación puesta en marcha por el grupo de Aprendizaje Escolar, Dificultades y […]

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